II ENCUENTRO ESTATAL DE CENTROS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

La red de centros de educación ambiental ONDAS, al la que pertenecemos, abrió el año pasado unos encuentros de centros en los que estuvieran representados todos o casi todos los que trabajamos la educación ambiental y nos lo tomamos en serio. Este año, el CENEAN (Centro Nacional de Educación Ambiental), recogió el testigo y ha organizado en el pasado fin de semana (25 al 27 de octubre) el 2º encuentro en sus instalaciones de Valsaín (Segovia). Esta edición coincidió con el X aniversario de los seminarios de Educación Ambiental que están haciendo un encomiable trabajo de investigación para avanzar en nuestro trabajo.
Hubo interesantes ponencias, mesas de trabajo, exposición de experiencias y, sobre todo, convivencia de profesionales que pudimos hablar, intercambiar nuestras inquietudes, miedos, alegrías y proyectos de futuro. La delegación de Andalucía. agrupada en torna a ONDAS, fue la más numerosa, suponiendo un treinta por ciento del total de asistentes.
En el apartado de experiencias didácticas, hicimos una visita teatralizada por el magnífico bosque cercano al centro con una divertida puesta en escena histórica relacionada con el lugar.
No faltó una pequeña excursión a la noche segoviana con jugosas explicaciones de Toti, responsable del encuentro y vecina de la ciudad.
Las conclusiones del encuentro se podrán ver a través del portal del CENEAM.
Os dejo algún testimonio gráfico. Mas fotos en nuestro facebook de Granja escuela Buenavista.

EDUCACION AMBIENTAL

Nunca está de más recordar los Objetivos de la Educación Ambiental a nivel mundial según  la Carta de Belgrado, realizada en octubre de 1975:

• Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran mayor sensibilidad y conciencia sobre el cuidado del medio ambiente, creando soluciones viables para el mantenimiento óptimo del mismo.

• Conocimientos. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensión básica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y función de la humanidad en él, lo que entraña una responsabilidad crítica.

• Actitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores sociales y un profundo interés por el medio ambiente.

• Aptitudes. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las habilidades necesarias para resolver los problemas ambientales.

• Capacidad de evaluación. Ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las medidas y los programas de educación ambiental en función de los factores ecológicos, políticos, sociales, estéticos y educativos.

• Participación Ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los problemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten medidas adecuadas al respecto.

• Desarrollar actitudes responsables en relación con la protección al ambiente.

• Adquirir hábitos y costumbres acordes con una apropiación cuidadosa de los recursos de uso cotidiano y los medios de transporte.

• Conocer la labor de las principales organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, nacionales e internacionales, comprometidas con la problemática ambiental mundial.

• Distinguir las causas que alteran el ambiente

Identificar la interacción entre los factores naturales y la intervención humana.

• Reconocer la importancia del impacto que ejercen los diferentes modelos económicos en el ambiente.

Examinar las formas de apropiación de los recursos naturales y el impacto ambiental que las mismas generan. Es necesario comprender el grado de importancia que tiene la cultura ambiental para proteger y conservar nuestro planeta, por lo tanto la educación debe ser en todos los niveles sociales, sin excepción.

TARIFAS CURSO 2013/14

Llega el mes de Septiembre y con este se abre el plazo para reservar fechas para venir a nuestras instalaciones.
Estos son las tarifas para el curso 13-14 con un buen abanico de posibilidades. En algunos programas hemos mantenido los precios para adaptarnos a estos tiempos de crisis económicas pero no de ideas y de ganas de seguir apoyando con nuestro trabajo a profesorado y alumnado de los centros educativos.

GRANJA ESCUELA “BUENAVISTA”

Programas y precios para el curso 2013-2014

1. VISITA DE UN DIA (Mantenemos los mismos precios del curso anterior)

Visitas orientadas a Infantil y Primaria. La visita comienza a las 10h. y finaliza a las 18h., e

incluye, además de las actividades granjeras (en la Web) fruta de media mañana, almuerzo

y merienda.

Y después del almuerzo, el paseo en el carro del mulo “Carbonero” y nuestra tradicional

Aventura Teatral.

1 Día …...................... 28.50 € niño/a ( de 10h a 18h )

1 Día sin comida …….. 20.50 € “ “ “

½ Día “ “ ……… 14.50 € “ ( de 10h a 16h )

½ Día “ “ ……… 9.50 € “ ( de 10h a 14h )

2. ESTANCIAS DE VARIOS DIAS (subimos un 1,5 % según IPC)

Orientadas a la enseñanza primaria y secundaria. La visita comienza a las 10h., del primer

día y finaliza a las 18h., del último. Incluye pensión completa y actividades (en la Web).

2 Días…............ 61.00 € niño/a dos días (entrada a 10h salida a 18h)

3 Días…............ 93.50 € “ tres “ “ “

4 Días…………… 121.50 € “ cuatro “ “ “

5 Días…............ 154.00 € “ cinco “ “ “

3. FÍNES DE SEMANA (Mantenemos los mismos precios del curso anterior)

Dirigido a todo tipo de grupos: escolares, familiares, asociaciones, amigos, empresas,..

El programa comienza a las 19.30h del viernes y finaliza a las 18h., del domingo. Se

incluye pensión completa y actividades (en la Web).

73.50 € persona / fin de semana (de diciembre a febrero)

77.50 € “ “ (resto del curso escolar)

71.50 € “ “ (desde el sábado a las 10.00h)

29.50 € “ “ (un día en fin de semana)

NOTA: Podemos adaptar los programas y precios para cualquier otra modalidad.

BUENAVISTA, S.C.A. Junta de los Ríos s/n – 11620 Arcos de la Fra. (Cádiz) 956 725950 y 725849 - Fax. 956 725897

www.granjaescuela.net - buenavista@granjaescuela.net

DIABETICOS Y GRANJA ESCUELA

El tradicional campamento del tercer turno en la granja escuela se desarrolla, desde 1992, con niños y niñas diabéticos junto con otros que no padecen ese trastorno.

Hoy acaba, han sido días de participación, de conocimiento mutuo, de nuevas experiencias y amistades. Y también de aprender a caminar de manera autónoma en el tratamiento con insulina, de conocer los síntomas de las hipoglucemias, de saber como actuar en cada caso para tomar decisiones que van a conseguir una convivencia con la enfermedad que evite consecuencias para la salud asociadas a una mala gestión de la diabetes. Para los no diabéticos supone un acercamiento a esta enfermedad y un aprendizaje que de forma natural se da en conversaciones informales con los compañeros del campamento.

Sólo queda despedirnos con un "hasta siempre" e intercambiar sitios (tuenti, facebook, correos electrónicos...) que la tecnología nos brinda para no perder el contacto.

Por supuesto, todos realizan las actividades programadas como cualquier período de nuestros campamentos de verano, entre ellas un refrescante paseo por el río Guadalete.

REYES Y ¿PARA QUÉ SIRVE UN RÍO?

El tiempo que ha pasado desde que abrimos la granja escuela ha sido rico en experiencias buenas, malas y regulares. De todas ellas hemos procurado aprender y nos han ayudado a evolucionar como experiencia educativa y como personas. Sin duda las experiencias mas gratificantes son las referidas al conocimiento de otras personas que, por uno u otro motivo, se han acercado a nuestro centro; con muchas de ellas se han creado lazos de amistad y afecto que no se ven afectados por no vernos asiduamente.

Estos días atrás, hemos recibido a una de esas personas. Se llama Reyes y hace unos veinte años que no la veíamos. Ha pasado unos días con nosotros y, a las pocas horas, ya no teníamos conciencia de haber dejado de vernos durante tanto tiempo.

Reyes formaba parte del equipo de grabación de un trabajo didáctico que realizó Pepe Freire con Benito Zambrano (si, si, el de SOLAS), producido por la Granja escuela Buenavista. Os dejo algunas fotos (que hizo Benito Zambrano) de esos días y el enlace para que podáis ver el vídeo. Lo usamos como material didáctico en las visitas de escolares.  

Enlace: http://www.youtube.com/watch?v=M9C3PX_I6QY

Reyes, concentrada en la captura de un plano.

Con Pepe Freire

¿Hollywood?

Buena parte del equipo con nuestro amigo Lucas recogiendo el sonido.

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EN LA GRANJA SI PARLA ITALIANO

Nuestra amiga italiana Chiara Fassino ha vuelto a la granja escuela después de algunos años y, de nuevo, ilumina nuestro centro con su sonrisa. Esta vez ha improvisado una pequeña clase de italiano con niños y niñas que han querido conocer ese idioma, un extra en las actividades habituales de nuestros campamentos de verano.
  

                                               

 En las fotos la vemos en plena faena. Grazie Chiara.

UNA HISTORIA DEL RECIÉN ESTRENADO VERANO.

Como es tradicional por estas fechas, la granja escuela recibe a los chicos y chicas de los colegios José Ramón (Sevilla), Reina de la Paz (San Fernando) y el IES Jorge Juan (San Fernando). Esta estancia organizada por las AMPAS de dichos centros, inaugura la temporada de verano. Ya se siente el calorcito propio de las fechas y la piscina se llena de chapoteos, gritos y risas. Las actividades ya son las propias de los campamentos de verano.
Esta mañana nos esperaba una sorpresa. Uno de los polluelos (ya crecidito) de cigüeña que han nacido este año en nuestro nido, ha tenido un percance en sus primeros vuelos y se ha lastimado con la parra que nos da sombra en el patio. Entre educadores y algunos chicos y chicas han curado del golpe a la cría. La hemos devuelto, ya recuperada, al entorno del nido.